Educación y participación ambiental en el Geoparque de Granada, un objetivo para todos los públicos.
Cuando hablamos de actividades educativas solemos pensar en alumnado de primaria, secundaria y universidad de la enseñanza reglada, pero en el Geoparque de Granada se tiene muy claro que ese concepto va mucho más allá. Población, sectores/agentes sociales y comunidad educativa son los destinarios de las diferentes actividades de educación, divulgación y participación ambiental desarrolladas desde el inicio, todas ellas con un objetivo muy claro y común a todos los Geoparques Mundiales de la UNESCO: concienciar sobre el patrimonio geológico y sus vínculos con otros aspectos de los patrimonios naturales, culturales e intangibles. Siempre bajo el enfoque de la educación ambiental por la sostenibilidad con diversos proyectos de educación formal para los centros de enseñanza primaria, secundaria y estudiantes universitarios del territorio, así como con actividades de formación, información y sensibilización para agentes sociales, colectivos específicos y población en general.
A través de este programa se pretende avanzar hacia una enseñanza más activa y eficiente, involucrando a los estudiantes y docentes en un nuevo enfoque de aprendizaje que demuestre que la geología debe (y puede) ser percibida como un tema interesante, divertido y con un claro valor identitario. Esa divulgación e interpretación ambiental constituirá, sin duda, una herramienta para introducir la geología en la sociedad, lo que redundará en un reconocimiento mayor de la conservación del patrimonio geológico. Porque ya se sabe que se valora y protege aquello que se conoce y se aprecia.
En este proceso ha sido (y sigue siendo) fundamental el establecimiento de un grupo de trabajo con los Centros de Profesorado de Guadix y Baza, con los que se ha establecido una productiva línea de colaboración con el fin de hacer una integración intensiva de los contenidos científicos del Geoparque en el currículum de educación primaria y secundaria. Gracias a ello se han desarrollado varias actividades destinadas a presentar el Geoparque al profesorado junto a recursos educativos y material didáctico elaborados en torno a las características del Geoparque de Granada y los aspectos más relevantes de su patrimonio geológico y paleontológico.
Otro pilar básico de este programa es la capacitación de docentes, personal del ámbito turístico o de las administraciones sobre cómo abordar la enseñanza de este patrimonio de un modo comprensible, adaptado a cada tipo de público objetivo. Para ello se desarrollan talleres prácticos, jornadas educativas y visitas guiadas específicas.
30 municipios del ámbito del geoparque forman parte de la Red Gramas (Red granadina de municipios por la sostenibilidad) o han firmado compromisos por la sostenibilidad local como Aalborg+10 o la Agenda 21 Local. En estos municipios se desarrollan actividades periódicas en materia de concienciación y educación ambiental, se han creado unidades didácticas, campañas informativas, recursos pedagógicos y numerosos talleres y programas de formación. No hay que olvidar que la coordinación, colaboración y participación de los municipios en el geoparque es esencial para el éxito de este programa.
En definitiva, el enfoque integrado y multidisciplinar de la educación ambiental en el Geoparque debe abarcar las distintas áreas del conocimiento (ciencias sociales, matemáticas, ciencias naturales, idiomas, educación física, educación artística, valores sociales…) e introducir elementos de la educación del patrimonio del Geoparque a la enseñanza en las aulas. Se proponen proyectos donde los educadores y agentes de distintas disciplinas tienen que trabajar unidos en equipos que infunden en el alumnado el deseo de saber, atesorar y actuar a favor del desarrollo y conservación del territorio. La cooperación con científicos, instituciones y participación de la comunidad local complementa y completa este programa transversal para la educación por el desarrollo sostenible en el Geoparque de Granada a través de iniciativas como la celebración de geolodías, semana europea de geoparques, visitas e itinerarios interpretados, actividades culturales, exposiciones, concursos, ciencia ciudadana, participación y voluntariado.
Enumerar todas las actividades desarrolladas desde el inicio podría resultar demasiado extenso, pero a modo de resumen se puede indicar que, además de las actividades formativas con profesorado y alumnado, siempre complementadas con material didáctico específico, se han programado actividades de información y participación diversas como el proyecto “Historia de la Tierra Jamás Andada”, destinado a que la ciudadanía conozca y valore la riqueza de su patrimonio geológico convirtiendo la localidad accitana, sus anejos, barrios, parques y casas en aulas a través de un recorrido con hitos de la historia de la Tierra alrededor del Teatro Romano Acci. Los puntos de información servirán de guía para recorrer momentos destacados de la evolución geológica de la Tierra y para destacar la riqueza del paisaje de la zona. El proyecto sufrió un parón con la irrupción de la crisis sanitaria, pero supo sortearlo con unas piezas de divulgación en torno al concepto “Historia de la Tierra Jamás Andada” emitidas en formato pódcast.
Un recurso fundamental en esta tarea educativa y de divulgación es la Estación Paleontológica Valle del Río Fardes de Fonelas, que desarrolla un programa de visitas guiadas. Forma parte del Instituto Geológico y Minero de España (IGME) y se fundó en el año 2013 para proteger y estudiar el yacimiento paleontológico Fonelas P1. Este yacimiento, que muestra cómo eran los ecosistemas del sureste ibérico hace 2 millones de años a través de miles de restos de más de 40 especies de vertebrados, es considerado de importancia internacional. Uno de los principales objetivos de esta Estación Paleontológica es poner a disposición de la comunidad educativa el yacimiento como recurso didáctico. Como dato, se podría decir que en los años 2017 y 2018 se desarrollaron 49 actividades educativas que implicaron a más de 1300 alumnos de educación primaria, secundaria y universitaria.
También se han celebrado dos ediciones del Concurso de Dibujo del Geoparque de Granada, con el que los más pequeños han mostrado una visión artística de sus rincones favoritos del territorio, con lo que eso conlleva en transferencia de esos conocimientos en su ámbito familiar. No han faltado los “Café con Ciencia” de la Fundación desQbre, la celebración de fechas importantes como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia u otras propuestas como la actividad “Si las piedras hablaran” centrada en desarrollar una serie de muestreos que permitan evidenciar las diferencias en sistema de sedimentación creado por las redes fluviales de las dos situaciones que se han sucedido en la cuenca de Guadix. Para su desarrollo se cuenta con alumnado de grupos de educación primaria de la comarca de Guadix, que tomarán y harán un análisis básico de los datos de campo convencidos de que su recogida, análisis y exposición tiene un alto potencial educativo. Todo este trabajo se completa con otro tipo de acciones de voluntariado destinadas a implicar a diferentes colectivos y sectores de la población en la conservación del Geoparque o con actividades de divulgación y conocimiento del territorio como “Geoparque abierto a la sociedad”, así como con actividades culturales tan interesantes como “Flamenco y Territorio”.
Con todo ello se pretende afianzar entre la población la idea clara de que Todos somos Geoparque, en especial los más jóvenes que, además de ser el futuro, pueden convertirse en los grandes divulgadores de las riquezas del territorio que abarca este proyecto. Un papel que podemos asumir todas y cada una de las personas que habitamos el territorio si lo conocemos en profundidad y lo valoramos en su justa medida.
Texto: Cristóbal Medialdea // Pilar Molero
Edición: Alberto Tauste
